更稳定的发挥：基于运动技能类比学习的视角

分类： 心理学 >> 应用心理学 提交时间： 2021-11-05

王超 李瑞烜 陈静 郑玮琦

摘要： 运动技能类比学习指将所要学习的运动技能的整体知识和规则整合成一个更容易理解的生物学隐喻。在运动技能学习的过程中使用类比学习能够使学习者在压力情境下、干扰情境下和高复杂决策情境下保持运动表现的稳定，但其学习效果也会受学习者运动水平、指导内容以及认知因素的影响。本文认为前人研究夸大了工作记忆在类比学习中的作用，并提出运动技能类比学习的注意焦点-再投资-工作记忆模型，即注意焦点、再投资和工作记忆影响类比学习在运动表现中的促进作用的几条可能路径。未来研究需要从类比学习的指导语数量，指导语编写评价标准以及运动任务选取三方面继续深入研究，并对类比学习的认知及神经机制进行探索。

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