分类： 其他 >> 综合 提交时间： 2023-10-09 合作期刊: 《心理学报》
摘要： 本研究采用四类别交叉重叠结构, 探索了不同学习方式(集中、交错、随机和自主)对基于规则和信息整合类别学习的影响, 通过计算模型的数据分析方法对265名被试的学习策略进行了模型拟合。结果发现, 在基于规则和信息整合任务中, 自主学习者均能较多地使用最优策略, 自主学习的分类正确率均显著高于集中学习的分类正确率。并没有出现前人发现的规则学习的集中学习优势和信息整合学习的交错学习优势。结果表明, 自主学习存在学习效率上的优势而集中学习存在劣势, 可能是因为交叉重叠类别结构对自主学习的影响相对少于对集中学习的影响。
分类： 心理学 >> 应用心理学 提交时间： 2023-05-30
摘要： 本研究采用四类别交叉重叠结构，探索了不同学习方式(集中、交错、随机和自主)对基于规则和信息整合类别学习的影响，通过计算模型的数据分析方法对265名被试的学习策略进行了模型拟合。结果发现，在基于规则和信息整合任务中，自主学习者均能较多地使用最优策略，自主学习的分类正确率均显著高于集中学习的分类正确率。并没有出现前人发现的规则学习的集中学习优势和信息整合学习的交错学习优势。结果表明，自主学习存在学习效率上的优势而集中学习存在劣势，可能是因为交叉重叠类别结构对自主学习的影响相对少于对集中学习的影响。
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