分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 如何揭示群体规范和公平价值在个体心理发展中的作用机理, 提升儿童-青少年在群际互动当中的公平感知与规范执行, 是教育心理领域的关键问题。公平规范执行中内群体偏爱现象是近年来的研究热点之一, 然而先前研究存在以下不足：1)大多采用问卷法, 易受社会赞许性的影响, 存在言行不一致的情况; 2)大多采用情景实验, 聚焦社会互动的最终行为输出端, 无法实时有效地把握社会决策的动态进程; 3)脑成像研究仍以fMRI技术为主, 侧重于评估认知加工潜在的脑区激活模式及各脑区间的功能连接, 缺乏对群际公平规范执行中大脑激活动态模式的精确把握。针对这些不足, 本项目从资产分配情景出发, 以儿童和青少年为研究对象, 联合运用认知、行为、眼动和电生理等多层次测评手段, 对公平规范执行中内群体偏爱的发生过程进行认知解析, 探讨认知控制和心智化在其间的关键作用机制及其心理发展轨迹。研究结果将服务于中小学管理中的德育教育, 引导与培养学生的公正感与行为。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2021-08-07
摘要： 如何揭示群体规范和公平价值在个体心理发展中的作用机理，提升儿童-青少年在群际互动当中的公平感知与规范执行，是教育心理领域的关键问题。公平规范执行中内群体偏爱现象是近年来的研究热点之一，然而先前研究存在以下不足：1）大多采用问卷法，易受社会赞许性的影响，存在言行不一致的情况；2）大多采用情景实验，聚焦社会互动的最终行为输出端，无法实时有效地把握社会决策的动态进程；3）脑成像研究仍以fMRI技术为主，侧重于评估认知加工潜在的脑区激活模式及各脑区间的功能连接，缺乏对群际公平规范执行中大脑激活动态模式的精确把握。针对这些不足，本项目从资产分配情景出发，以儿童和青少年为研究对象，联合运用认知、行为、眼动和电生理等多层次测评手段，对公平规范执行中内群体偏爱的发生过程进行认知解析，探讨认知控制和心智化在其间的关键作用机制及其心理发展轨迹。研究结果将服务于中小学管理中的德育教育，引导与培养学生的公正感与行为。
点击量
点击量
下载量
评论
待评议
