分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 继西蒙、泽尔腾和卡尼曼之后, 芝加哥大学Booth商学院教授塞勒成为第四位基于有限理性开展研究而获得诺贝尔经济学奖的学者。在理论上, 他接受和发展了有限理性观, 提出和发展了心理账户理论; 在基础研究上, 他揭示和发现了心理账户具有禀赋效应、自我控制不足及公平偏好等独特属性; 在实践应用上, 他用相关的理论和发现说明和分析股票和基金市场的一些现象, 将实证研究结果广泛应用于商业、公共事务管理、政策制定, 提出了帮助人们绕开陷阱的“助推”方法。塞勒的研究形成了“理论-研究-应用”三位一体的逻辑体系。他不仅是行为经济学的奠基人, 更是国家政策的谏言者之一。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-27 合作期刊: 《心理学报》
摘要： 以福利权衡率(WTR)为利他程度的指标, 通过3个实验逐步深入地考察了得失情境下他人参照点及心理距离对自我-他人利益权衡的影响。实验1的结果表明, 得失情境并未改变被试的WTR。实验2引入他人底线、现状和目标三个参照点变量, 发现被试获益情境下的WTR高于损失情境, 且WTR从高到低依次为他人临近底线、目标和现状; 他人临近底线时, 被试在获益情境下的WTR高于损失情境, 而他人临近现状和目标时, 个体在得失情境下的WTR无显著差异。实验3进一步引入心理距离变量, 发现心理距离较近他人的WTR高于较远他人, 且与得失情境和参照点发生了复杂的交互效应, 得失情境的主效应消失了, 但总体上并未改变实验2发现的参照点效应。这些结果对于更深入地理解得失不对称效应、三参照点理论及社会折扣和自我-他人决策差异研究的相关发现具有一定的启示意义。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-27 合作期刊: 《心理学报》
摘要： 有限理性不是受约束条件下的最优化, 更不能等同于非理性。从本质上说, 它是对迄今为止人类理性进化和发展水平的客观描述, 意味着无论在对待现实的态度上, 还是在认识和改造现实的能力上, 人都是理性的, 但人的理性是有限度的。有限理性观质疑当代社会科学中流行的强势理性观及其推演出来的方法论和知识体系的可靠性, 但并不质疑人的理性本身, 摆脱了历史上形形色色的理性论或非理性论非此即彼的二元论思维模式, 为我们提供了从资源观、量化观及动态发展观角度理解和把握人类理性本质的新视角。在价值理性意义上, 有限理性是有缺陷的, 但在工具理性意义上, 有限理性具有合理性, 需要在二者之间寻找适当的均衡点。心理学的有限理性研究及其产生的广泛影响酿成了继文艺复兴的概率革命之后又一次人类理性观的革命, 是这门学科为人类知识和思想宝库做出的最重要的贡献之一, 不仅具有深远的历史意义, 而且具有跨学科的方法论意义。
分类： 心理学 >> 社会心理学 分类： 心理学 >> 应用心理学 提交时间： 2021-04-02
摘要： 三个实验逐步深入地考察了囚徒困境博弈中，对手的高兴、中性和愤怒面部表情对个体合作行为的影响及相关变量的中介和调节作用。实验1的结果表明，对手的高兴表情比愤怒表情诱发了更高的合作水平，且高兴和中性表情均比愤怒表情产生了更高的合作预期，合作预期中介了面部表情与合作行为的关系；实验2引入指导语操纵被试的直觉或理性决策模式，发现实验1的结果仅出现在直觉条件下，却未出现在理性条件下，且整体而言直觉决策模式下比理性决策模式下更合作；实验3采用更加严格的时间压力范式操纵被试的直觉或理性决策模式，发现除了高兴表情比中性表情也诱发了更多的合作行为外，其他几乎复制了实验2的结果。基于这些结果，建立了有调节的中介模型，以期揭示他人面部表情、合作预期、合作行为及个体决策模式之间的复杂关系。
分类： 心理学 >> 应用心理学 分类： 心理学 >> 管理心理学 提交时间： 2019-04-15
摘要： 通过3个实验逐步考察了高、低权力个体对三种分配方案（公平/劣势不公平/优势不公平）的公平感。结果发现：（1）被试的公平评级从高到低依次为公平、优势不公平、劣势不公平，做出评级的反应时则从快到慢依次为公平、劣势不公平、优势不公平；（2）相对于低权力被试，高权力被试对劣势不公平分配的公平评级更低，而对公平分配和优势不公平分配的公平评级更高，且做出公平判断的反应时更短。基于这些结果，作者提出了公平与利益权衡的公平优先效应及权力的自我增强假设，以更好地理解权力和公平的本质及二者的关系。
分类： 地球科学 >> 大气科学 提交时间： 2018-11-13 合作期刊: 《干旱区地理》
摘要： 空气质量事关人民健康和生活环境品质，近年频发的大气污染引发民众的普遍关注。大气污染治理需要对其形成、消散过程及其影响因素有一个清晰的了解，才能对症下药。本研究以2017年5月4日至5日华北地区出现了一次大范围的严重的天气污染形成与消散过程为研究对象，通过搜集华北地区9个城市空气中主要污染物浓度、AQI(空气质量指数)和常规气象数据，分析AQI、主要污染物（PM10, PM2.5,SO2,NO2,CO,O3）浓度变化特征和相关气象因子的关系。结果表明：本次重污染本质为区域性沙尘污染所致。污染过程呈现出形成速度快、消散急促的特点。该污染过程首要污染物为PM10，其次为PM2.5,SO2、NO2、CO、O3等由人类活动产生的污染物浓度并未超标。后向轨迹分析和相关分析发现造成此次严重污染颗粒物主要来自蒙古高原，风是主要驱动因子。污染物在空间位置比较接近的城市间传输时，表现出趋势一致性、时间上的滞后性和污染物浓度的累积性特点。
分类： 心理学 >> 心理学史 提交时间： 2018-09-07 合作期刊: 《心理学报》
摘要： 基于心理学的研究, 自由家长主义者认为人们的思维有个体难以克服的、根深蒂固的系统性缺陷, 并难以通过教育来避免和消除, 因此主张因势利导, 仰仗外部专家的“助推”把人们的行为引导到正确方向。然而, 从生态理性的角度看, 人们依照自由家长主义者所谓的认知偏差做出的选择未必导致糟糕的结果, 而依照自由家长主义者所推崇的理性方法做出的选择也未必导致理想的结果。本文分析了自由家长主义者用来支持助推的证据后发现：(1)它们源于一些研究者对“何为理性”的狭隘定义, 误解了人类理性的本质; (2)它们对研究结果进行了选择性的报告, 忽视了与这些证据相反的证据。通过这些分析, 我们认为“人非理性且难教化”这一自由家长主义者的论断过于武断并有失偏颇。投入教育, 教会人们如何精明老练地处理风险不仅是可行的, 而且是替代助推的一个更为持久有效的解决方案。
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