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  • 情绪关联性在舆情识别中的作用研究

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-05-04

    摘要: 【目的】针对现有的多标签文本情绪分类算法难以建模和利用情绪间语义关联性的问题,提出一种基于自注意力机制的情绪关联性建模的多标签文本情绪分类方法。【方法】本文提出基于自注意力机制的情绪关联性建模的多标签文本情绪分类神经网络(AttEmoNet),通过自注意力情绪关联模块建模情绪标签自身的语义及相似性,并使用基于大规模预训练模型的文本编码器用于编码输入文本为语义向量,最后通过神经网络计算文本语义向量和情绪语义向量的匹配度,从而实现更加精准的情绪类别识别。【结果】通过在NLPCC2014和GoEmotions两个公开数据集上的对比实验验证AttEmoNet的有效性。结果表明,AttEmoNet的文本情绪分类性能相比于基线方法Random、cnsenti、SVM和BERT均有显著提升。相比于现有最优基线方法,AttEmoNet的分类精准度Precision最高提升13.33%,召回率Recall最高提升21.80%,F1得分F1-score提升12.74%。同时AttEmoNet建模的情绪语义关联矩阵有良好的可解释性,证明其具有较好的建模情绪语义的能力。【局限】大语言模型的出现为多标签文本情绪分类打开了全新的思路,未来将结合AttEmoNet与大语言模型各自的优势以实现更加精准、高效的多标签文本情绪分类算法。【结论】本文提出一种基于自注意力机制的情绪关联性建模的多标签文本情绪分类神经网络,提升了文本情绪模型的情绪语义及其关联性建模的能力以及情绪识别的性能,并通过在两个公开数据集上的对比实验验证了研究的有效性。

  • 公众与患者健康科普手册的编制与应用

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-04-19

    摘要: 随着健康中国的深入推进,公众健康素养水平显著提高,患者越来越多地参与到共同决策中,健康科普手册为公众和患者提供了知情、选择和寻求支持的依据,在增强医疗过程中的信息对等、促进医患的有效沟通、降低患者疾病不确定感、帮助患者进行积极医学应对等方面发挥着重要作用,但如何制定健康科普手册,国内尚缺乏指导性意见。团队经过三年多的探索,形成了一套公众与患者健康科普手册编制流程和应用方法,普遍适用于健康行业从业人员和有志于从事健康科普创作的公众与患者,以期为健康科普工作的推进提供借鉴。

  • 数字记忆构建视角下重特大事件档案收集研究

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-04-18

    摘要: 目的/意义 数字信息技术在档案工作领域的应用日益广泛,催生了数字记忆这一新兴文化形态。因此,做好重特大事件档案的收集工作不仅具有深远的 政治和历史意义,更具备不容忽视的现实意义。 方法/过程 根据数字记忆构成 要素,从参与主体、收集客体、数字成果三个方面剖析重特大事件档案收集工作 现状。 结果/结论 针对重特大事件档案收集工作中面临着协同机制滞后导致记 忆线不完整、叙事逻辑未考虑记忆框架的构建、数字记忆建设成果失衡的障碍, 提出重特大事件档案收集对策:构建参与主体协同机制,确立叙述规范,意识、 行动双管齐下。

  • 基于用户需求的数据服务体系构建

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-04-18

    摘要: 目的/意义 随着数据驱动时代的发展和数据密集型科研范式的兴起,数据成为科技决策、科研管理和科研创新活动的关键要素。[方法/过程]本文引入需求侧管理概念,立足于数据资源基础,开展需求侧管理与分析,构建基于用户的数据服务需求模型,分析不同类型用户的数据服务需求,探讨构建了用户需求与数据服务双流协同的服务框架体系。引入生态系统及其相关发展理论构建数据服务生态,剖析用户、学科馆员、数据、技术和环境之间的关系。[结果/讨论]基于数据服务实践与探索,提出了数据服务体系的构建思路,为大数据时代提供精准、高效的数据服务提供参考借鉴,推动数据服务的可持续发展。

  • 知识可视化设计研究脉络分析

    分类: 图书馆学、情报学 >> 各种文献工作 分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-04-18

    摘要: 目的 知识可视化设计研究综述反映了人们对知识新形式的探索路径。 文献范围 国外文献来自Web of Science的核心合集数据库论文1377篇。国内文献来自知网518篇论文数据。 方法 研究借助文献计量分析工具Vosview、Citespace 以及自主梳理方法,以“知识可视化设计”为关键词对1985-2022年间国内外文献进行检索和分析,解析了知识可视化设计研究的辩证发展路径。 结果 发现目前可视化定义研究的局限,研究对知识可视化设计的本体论和认识论上缺乏思考,以及过于依赖单一的研究视角缺乏辩证思维。 局限 由于国内外数据库不统一较难用同种方法进行统一分析。 结论 中国知识可视化设计者和研究者应用唯物辩证法把握知识可视化设计领域研究脉络和规律,了解其辩证发展过程,找到中国知识可视化领域的发展道路。

  • 数智时代的算法素养:构成要素、层次框架与发展模型

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-04-17

    摘要: 目的/意义 数智时代技术环境的变化对用户个人素养能力提出新要求,提升算法素养有助于用户适应算法社会的发展。 方法/过程 系统梳理算法素养的发展脉络,剖析算法素养的概念内涵,归纳算法素养的主要特征,提炼算法素养的构成要素,以算法道德伦理为底线,以认知、态度、技能为划分标准构建算法素养层次框架,结合层次框架与时间维度搭建算法素养发展模型。 结果/结论 算法素养由算法意识、算法知识、算法态度、算法能力与算法伦理构成,整合五要素组建包括认知态度层、知识储备层、技术能力层与伦理道德层的算法素养层次框架,多主体协同搭建算法素养的发展模型。

  • 基于感知示能性的移动短视频APP用户体验量表开发及实证研究

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-04-17

    摘要: 目的/意义 开发移动短视频APP用户体验量表,为移动短视频APP的版本更新迭代提供可靠建议。 方法/过程 基于感知示能性理论,根据文献调研与小组讨论结果构建定性量表,通过预调研定量优化量表,开展正式调研获取数据,对有效数据进行探索性因子分析与验证性因子分析,修正并形成正式量表。 结果/结论 正式量表包括感知物理示能性、感知认知示能性、感知情感示能性、感知控制示能性与感知参与示能性5个主维度、10个子维度与30个题项,并利用正式量表测度移动短视频APP用户体验水平。

  • 基于CiteSpace的城市经济学研究脉络分析与趋势展望

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-04-17

    摘要: 目的/意义 通过文献计量学分析梳理城市经济学研究的脉络,分析国内外城市经济学研究的差异,寻找中国城市经济学研究亟待解决的问题和薄弱环节,提出未来中国城市经济学研究和应用的展望和思考。 方法/过程 提取中国知网CNKI数据库和Web of Science核心合集1949年到2023年城市经济学研究检索记录,采用Citespace软件对作者、关键词等内容进行可视化分析。 结果/结论 分析显示,虽然国内外城市经济学的研究热点和前沿有所差异,但城市经济学研究的文献量总体增长,以多学科理论的交叉与融合解决城市问题成为城市经济学研究的主要趋势。研究领域更加细化、研究方法不断创新、研究成果运用更加广泛使得该学科为城市可持续发展提供更多的理论支撑和实践指导成为可能。

  • 不同知识付费产品类型对知识焦虑缓解的差异作用研究

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-04-17

    摘要: 目的/意义 随着知识付费的迅猛发展,知识焦虑现象愈发显著,吸引了众多研究关注。但现有研究对知识付费产品缺乏分类,本研究旨在突破对知识付费产品的一般化处理,关注其不同类型,厘清知识付费对知识焦虑的作用机制,以期为相关研究提供新的维度,帮助优化知识付费产品和服务,提升用户知识消费体验。 方法/过程 基于使用与满足理论开展半结构化访谈,采用扎根理论对访谈资料进行三级编码分析,进而构建理论模型。 结果/结论 将知识付费对知识焦虑的作用机制划分为触发启动、策略选择与实施、效果产生三个阶段,认为其受到产品类型、产品使用、产品质量、用户个人等因素的综合作用。将知识付费产品划分为实用类和享乐类两类,基于此构建模型,并在实践层面为用户和知识产品提供商提出建议。

  • 数据交易平台安全保障义务的规范构造

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-04-16

    摘要: 目的/意义]为促进数智时代交易场所强化合规管理,打造安全可信流通环境,围绕数据交易平台经营者的安全保障义务进行制度设计尤为重要。[方法/过程]数据交易平台作为新型经营场所,其经营者的安全保障义务的正当性可由获利报偿理论、控制力理论与信赖保护等理论得以证成。[结果/结论]从传统经营场所、电子商务平台到数据交易平台,由于经营者的风险控制力等因素差异,三者呈现出安全保障义务与民事责任水平递增的类型序列。数据交易平台经营者的安全保障义务的内容应包括资质资格审核、提供安全可靠的交易环境、记录交易痕迹等交易前、中、后义务。在有其他侵权人介入时,对数据交易平台责任形态的认定应通过部分连带责任进行规范续造,以合理确定数据交易平台经营者的民事责任。

  • 开放科学环境下我国哲学社会科学学术图书社会影响力评价研究 ——以江苏省哲社三届获奖图书为例

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-04-15

    摘要: 目的/意义 开放科学强调科研成果的社会影响力,学术图书作为哲学社会科学研究成果的重要表现形式,有必要对其社会影响力进行评价研究。 方法/过程 结合已有研究和开放科学环境下学术图书在线交流特点,基于国内网络媒体平台挖掘Altmetrics指标,探索建立一套评价哲学社会科学学术图书社会影响力的指标体系,并以14-16届江苏省哲学社会科学优秀成果奖获奖图书为研究样本,采用主成分分析法进行赋权分析。 结果/结论 哲学社会科学学术图书Altmetrics指标数据相差较大,不同平台指标之间相关性偏低;高质量学术图书的社会影响力存在较大差距;不同评价维度下,哲学社会科学学术图书的影响力存在明显差别。作者需增强开放科学理念,重视并主动通过多种网络平台宣传学术图书;推动建立社会影响力数据集成平台,保障数据有效性和稳定性;加强图书社会影响力的评价,更全面评价哲社学术图书影响力;建议出台相关政策,激励学术图书社会影响力的提升。

  • 数智时代图书馆元宇宙智慧学习空间知识服务敏捷治理机制研究

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-04-14

    摘要: 目的/意义 探讨数智时代图书馆元宇宙智慧学习空间知识服务敏捷治理机制,旨在提升服务质量和用户满意度,为图书馆知识服务创新提供策略建议和决策支持。 方法/过程 分析图书馆智慧学习空间知识服务与元宇宙治理的现状,探讨数智时代图书馆元宇宙智慧学习空间知识服务在敏捷治理方面的挑战。基于敏捷治理理论构建图书馆元宇宙智慧学习空间知识服务治理机制。结合“LSCP-我的书房”元宇宙智慧学习空间案例,探析该治理机制在实践中的可行性。 结果/结论 研究表明,敏捷治理理论为图书馆元宇宙智慧学习空间知识服务提供了创新性的数据治理方法。通过实施敏捷治理策略,图书馆元宇宙智慧学习空间实现服务效率的提升和用户体验的增强,为数智时代图书馆知识服务的持续发展提供了支持和动力。

  • 生成式人工智能的内容安全风险及其治理路径研究——基于行动者网络理论

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 分类: 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间: 2024-04-11

    摘要: 摘要: 研究目的 随着生成式人工智能在网络空间的广泛应用,围绕其产业链的内容安全风险逐渐凸显,从模型层到应用层,它不断冲击着原有的内容供给安全和内容生成生态,并从内容域进一步扩散,逐步影响到政治、法律以及伦理等诸多领域,使得网络空间的内容安全面临传统风险、新型风险以及生成式人工智能带来的潜在风险等多重挑战。因此,针对生成式人工智能内容治理显得尤为重要。 研究方法 基于行动者网络理论中对人与技术的异质建构,现阶段,应当构建面向内容安全风险的治理行动者网络,着重强调政府部门在事前风险防范、风险常态化监管、事中即时处置以及事后有效重建中的核心决策者地位,并发挥算法、制度文本等异质行动者的治理效用。 研究结论 在具体治理路径上,形成以政府部门为主导力量,以文本协同为路径支撑、以风险识别为行为导向、以情境建构为重建原则,以生成式人工智能的内容安全风险为治理主线的可执行多重行动者网络体系,共同应对生成式人工智能带来的内容安全挑战。

  • 面向提高本科教育服务能力的文献资源评估方法研究

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-04-09

    摘要: 目的 为今后高校图书馆资源建设提供指导,满足读者实际需要的文献信息资源,方法 对中国海洋大学15个第一批国家级一流本科专业有关数据进行挖掘与研究,利用文献调研、数据统计等方法进行文献资源评估,结果 推进高校图书馆建设与学校专业发展更匹配、与课程设置更加契合,局限 虽然馆藏结构不可避免受每年图书出版种类比例等客观因素影响,结论 本研究仍基本达到预期,可为高校图书馆提升一流本科专业文献服务能力提供参考,助力高校本科专业发展与本科教育教学改革。

  • 基于DTM模型的国内外政府数据研究主题挖掘及比较分析

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-04-09

    摘要: 摘要: 目的/意义 对国内外政府数据的文献进行研究,分析国内外研究主题和演化趋势的差异,对于了解国内外政府数据研究现状,推动国内政府数据研究的创新发展具有重要的参考意义。 方法/过程 选取2010年至今政府数据的相关文献,基于动态主题模型(Dynamic Topic Model,DTM)对国内外政府数据文献进行分析,通过构建高频词词云图、分析主题强度演化趋势及主题关键词演化路径三个方面对比国内外政府数据研究的现状及差异。 结果/结论 国内外的政府数据相关研究存在较大差异:①国内的研究主题数量较多,研究内容比较细化,而国外的研究主题数量较少,主要对政府数据的质量、框架模型和评估方法进行研究。②国内的研究主题强度整体较低,起伏波动较大,国外的研究主题强度整体较高,主题演化趋势中较为稳定,波动较小,具有较高的传承性。③国外侧重“政府数据评估”的相关研究,主题强度最高,国内关注度较低,虽然在最近有所提升,但与国外相比关注度仍然较低。

  • “一带一路”数据公共服务平台建构研究

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-04-07

    摘要: 摘 要: 目的/意义 对“一带一路”数据/信息服务研究现状进行梳理,分析存在的问题,明确“一带一路”数据/信息服务在实现“政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通”的重要纽带和支撑作用。 方法/过程 基于所明确的“一带一路”数据/信息服务的宗旨和对策,构建“一带一路”数据/信息服务战略规划,进而对其定位、原则、制度、思路、保障措施等进行系统分析和研究,探寻更好、更有效的服务模式。 结果/结论 “一带一路”沿线国家众多,搭建“一带一路”数据/信息公共服务平台,解决沿线用户获取数据/信息支持不平衡、不充分及沿线发展中国家专业人才匮乏、信息服务基础设备设施落后等问题,解决各国因信息安全产生的信息壁垒和小语种数据采集难的历史难题及小语种数据通讯难、数据碎片化等问题,实现良好合作与发展,促进我国改革开放深入发展。

  • 面向学生视角高校图书馆提升价值影响关键路径探析

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-04-03 合作期刊: 《农业图书情报学报》

    摘要: 目的/ 意义 面向学生视角对高校图书馆服务进行科学的衡量与评价是明晰图书馆提升价值影响关键路径的重要方 式,有助于图书馆自身优化服务,完善发展框架,提升自身价值。 过程/ 方法 研究通过结构方程模型分析方法对获得的 985 份有效调研数据进行分析,构建了以“情境- 作用- 成效”为主线的面向学生视角的高校图书馆价值影响模型,挖掘了 关键的影响因素。 结果/ 结论 建议高校图书馆在以下4 个方面提升价值影响:增强政策引领提升高校图书馆服务使用率; 重视高校图书馆在服务“双一流”建设中的贡献与价值;研究并构建与用户需求相契合的服务体系;增强对高校“双一流” 的服务支持。

  • 大数据环境下高校图书馆知识服务策略探析

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-04-01

    摘要: 目的/意义]在知识经济时代,对大数据环境下高校图书馆知识服务进行全面、系统、科学的研究,对推动高校图书馆实现高质量发展具有重要的理论和现实意义。 方法/过程]梳理已有研究,通过网络调研和案例分析法,对高校图书馆知识服务模式进行收集和分析。 结果/结论 大数据环境下,高校图书馆需要不断创新和改革知识服务策略。通过优化知识服务资源、建设知识服务团队、完善知识服务环境、构建知识服务平台、创新知识服务模式等措施,构建适应时代需求的知识服务体系。只有这样,高校图书馆才能更好地满足用户在大数据环境下的信息需求,为用户提供更加精准、高效的知识服务。

  • 互动与共生:文化自信自强驱动图书馆学价值再发现

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-03-26

    摘要: 图书馆学具有深厚的文化基因,在与文化互动共生的发展进程中彰显了专业价值。文章采用纵向分析、对比研究和归纳演绎等方法,从动因、基础和指向3个维度考察了中国图书馆学与文化互动的逻辑关系,梳理中国图书馆学与文化共生过程中面临的定位模糊、能力弱化和体系不全等主要问题。面向文化自信自强的学科发展环境和现实要求,应通过重塑学科制度、深挖知识基因、提升核心能力和增强影响力等策略,驱动并实现图书馆学价值的再发现。

  • 专业图书馆信息素养教育实践探索——以中国科学院上海药物所为例

    分类: 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间: 2024-03-05

    摘要: 目的/意义 总结中国科学院上海药物研究所信息素养教育的经验与不足,为国内专业图书馆开展信息素养教育提供借鉴思路。 方法/过程 以教育目标及应用场景为导向,从教育对象、教育团队、实施途径、教育内容等方面综合考虑,搭建本所信息素养教育总体框架,并在实施过程中根据反馈效果动态调整,不断优化。 结果/结论 为满足不同学科及层级人员的需求,中国科学院上海药物所已逐步形成多层次、多样式、可周期性动态改善的信息素养教育体系:教育对象“类聚群分”、教育团队“群贤毕集”、教育途径“齐驱并进”、教育内容“面面俱到”、教育效果“循环往复、螺旋上升”。但新技术、新理念、新需求不断出现,需要信息素养教育工作者持续更新原有服务模式,持续提供贴合科研人员需求的信息素养教育。