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Your conditions: Cognitive Psychology(289)

1. chinaXiv:202207.00038 [pdf]

从好奇发生到满足:好奇反馈循环的神经生理机制

陈念劬
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology

好奇是驱动信息寻求行为最主要的内部动机。从感知信息缺口使好奇发生,到对控制进行价值评估,信息寻求行为发生,再到目标信息获得使好奇满足,每一环节都受到当前信息输入和上一环节反馈输出的影响,它们构成了一个反馈循环。该循环还嵌入在个体的终生发展过程中,随着经验积累和脑的发育不断变化。好奇反馈循环模型融入了控制的期望价值模型和贝叶斯强化学习框架,整合了来自监控系统、奖赏系统、控制系统等多个脑功能系统的研究证据,为理解好奇的神经生理机制提供了新思路。

submitted time 2022-07-06 Hits1Downloads0 Comment 0

2. chinaXiv:202207.00037 [pdf]

动作视频游戏专业玩家的认知神经特征

苗浩飞; 迟立忠
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology
Subjects: Psychology >> Applied Psychology

动作视频游戏是电子竞技中受众最广、心智挑战最高的游戏项目之一。目前对动作视频游戏专业玩家的能力特征了解尚不清晰。以职业选手和排名较高的玩家为对象,横断研究发现动作视频游戏专业玩家具有更快的注意选择、更稳定的持续注意、更好的注意瞬脱表现、更高的多目标追踪能力和工作记忆容量。专业玩家更好的注意表现主要与更高的P3波幅有关,工作记忆表现与背外侧前额叶和右后顶叶等可塑性变化有关。此外,专业玩家还存在中央执行网络与多个脑网络间的功能连接增强。目前游戏训练对认知的促进程度尚不足以弥补专业玩家和新手的认知差距。基础的认知能力对玩家游戏表现的预测有限。未来可扩展更高级的游戏决策,游戏组块或游戏模式的认知研究。

submitted time 2022-07-05 Hits1Downloads0 Comment 0

3. chinaXiv:202207.00010 [pdf]

老年人情景记忆更新的改变:竞争记忆的回溯性干扰

李 妍; 程竞暄; 喻 婧
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology

记忆更新是获取新知识的一种重要能力。大量研究显示老年人情景记忆受损,但鲜有研究探讨老年人情景记忆更新模式的改变。研究在匹配了老年人和年轻人编码程度的前提下,探讨情景记忆更新的老化效应及其潜在的认知机制。我们对AB-AC记忆更新范式进行了创新,同时考察了在项目改变和位置改变条件下的老化效应,并在测试阶段纳入诱饵选项,进一步排除编码程度带来的影响。研究结果显示年轻人能对A-B和A-C记忆分离存储,而老年人更多地受到回溯性记忆干扰,即在A-B测试中出现C的闯入,并且该干扰效应显著地大于诱饵刺激带来的影响。研究结果表明,在年轻人和老年人编码程度匹配的情况下,年轻人的记忆更新通过记忆分化来实现,而老年人更多地受到竞争记忆的回溯性干扰。

submitted time 2022-07-04 Hits20Downloads7 Comment 0

4. chinaXiv:202207.00005 [pdf]

当谈“自我参照”时我们在谈什么:人类神经成像中“自我参照”元研究数据库的初步建构

孙淑婷; 王楠; 温佳慧; 胡传鹏
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology

自我参照(self-reference,或自我参照加工)是认知心理学与认知神经科学中的重要概念,通常指的是人们处理与自己相关的信息时的认知过程。大量功能磁共振成像实验使用自我参照加工任务,即让被试判断呈现的刺激是否与自己相关,这些研究的结果发现,腹内侧前额叶、后扣带回等大脑皮质中线结构在自我参照条件下表现出更强的激活。由于自我参照加工激活脑网络的特殊性,自我参照加工被广泛用于解释其他的认知神经科学问题。例如,研究者认为自我参照加工是人脑默认网络的核心功能之一,自我参照加工的脑网络可能是跨疾病诊断的神经成像标记物,自我参照加工是主观价值或者情绪产生的核心过程之一。但是,自我参照加工到底指的是何种任务下的何种认知过程?对自我参照加工的不同操作化定义是否对应不同的认知过程以及不同的大脑网络?这些问题涉及到自我参照加工的本体论承诺问题,即自我参照这一构念是否能够表征研究者所希望其表征的心理实体。当前较少有研究对此进行深入地剖析。本研究通过元分析方法对神经成像研究中自我参照的操作化定义进行梳理并分类,形成了“元自我:自我参照加工神经成像研究的元研究数据库”,基于该数据库的元分析可发现,自我参照的操作化定义的差异将带来自我参照加工所对应大脑网络上的区别。本数据库为后续研究中准确理解“自我参照”背后的认知过程及神经机制打下基础。同时,为其他类似的认知本体论研究提供参考。

submitted time 2022-07-02 Hits184Downloads55 Comment 0

5. chinaXiv:202206.00179 [pdf]

预测性对快速读者和慢速读者词汇加工的影响

张慢慢; 胡惠兰; 张志超; 李 鑫; 汪 强; 白学军; 臧传丽
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology

本研究借助眼动仪通过两个实验考察了熟练阅读中快速读者与慢速读者对语境预测性的利用是否有差异。实验1比较快速组与慢速组在中央凹加工高、低预测词的差异。实验2对比两组利用副中央凹预视(相同、相似假字、低预测词和不相似假字)加工高预测词的差异。实验1结果显示两组读者有相似的预测性效应:对高预测词的注视时间比低预测词更短。实验2结果显示两组的预视效应存在差异:慢速组在相同预视下对目标词的跳读率高于低预测预视,而快速组在两种预视下的跳读率差异不明显但高于慢速组;慢速组在低预测和不相似预视下注视目标词的时间分别长于相同预视,而快速组的这两种效应较小。结果表明,两组读者利用预测性的差异表现在副中央凹加工阶段,即慢速读者比快速读者利用相似预视激活预测性信息的效率更低,且在低预测或无效预视下对词汇的识别和语义整合更困难,这说明慢速读者在词汇加工中更依赖语境且对无关信息的抑制更弱。这些结果支持词汇质量假说。

submitted time 2022-06-27 Hits107Downloads40 Comment 0

6. chinaXiv:202206.00165 [pdf]

工作记忆中“组块”概念的演化及理论模型

陈玉田; 陈睿; 李鹏
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology

在Miller提出“神奇的数字7±2”之后,“块”被很多理论作为个体工作记忆加工过程中具有稳定结构并可用于用于衡量记忆容量的单位。但随着研究者对“组块”研究的深入,他们对组块的定义也在发生着改变。与此同时,不少研究发现个体的年龄阶段与其主要采用的组块层级相对应,但尚不清楚组块层级的转换是否存在固定的年龄区间,且对组块机制的解释仍存在分歧。因此本文针对组块定义的发展与演变、年龄阶段特征及其机制三方面展开综合讨论。未来的研究可以更多探讨长时记忆在工作记忆组块运行机制的作用,完善不同年龄阶段个体的组块特征,以及怎样发挥复述策略和“少即是多”原则在组块过程中的优势等问题。在Miller提出“神奇的数字7±2”之后,“块”被很多理论作为个体工作记忆加工过程中具有稳定结构并可用于用于衡量记忆容量的单位。但随着研究者对“组块”研究的深入,他们对组块的定义也在发生着改变。与此同时,不少研究发现个体的年龄阶段与其主要采用的组块层级相对应,但尚不清楚组块层级的转换是否存在固定的年龄区间,且对组块机制的解释仍存在分歧。因此本文针对组块定义的发展与演变、年龄阶段特征及其机制三方面展开综合讨论。未来的研究可以更多探讨长时记忆在工作记忆组块运行机制的作用,完善不同年龄阶段个体的组块特征,以及怎样发挥复述策略和“少即是多”原则在组块过程中的优势等问题。

submitted time 2022-06-22 Hits329Downloads70 Comment 0

7. chinaXiv:202206.00144 [pdf]

视听时、空一致性对Pip-and-Pop效应的影响

唐晓雨; 崔鑫忠; 高敏; 袁梦莹
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology

多感觉整合遵循空间原则和时间原则,有研究表明 Pip-and-Pop 效应产生的原因是 多感觉整合,那么 Pip-and-Pop 效应是否同样遵循空间原则和时间原则呢?本研究采用动态视觉搜索范式,通过两个眼动实验考察空间一致性(实验 1)和时间一致性(实验 2)对Pip-and-Pop 效应的影响。结果发现:(1)当视觉目标颜色变化伴随一个同侧的听觉刺激时所产生的 Pip-and-Pop 效应最大,对侧条件没有发现 Pip-and-Pop 效应。(2)视听刺激同时呈现所产生的 Pip-and-Pop 效应最大,随视听刺激呈现时间间隔的增加 Pip-and-Pop 效应逐渐减弱直至消失。结果表明,视听时、空一致性对 Pip-and-Pop 效应具有调节作用,这为多感觉整合在产生 Pip-and-Pop 效应中的作用提供了证据。

submitted time 2022-06-14 Hits1338Downloads175 Comment 0

8. chinaXiv:202206.00131 [pdf]

正常老化对视觉早期注意的影响—来自ERP的证据

丁玉珑; 叶丽群; 谭欣; 姚堃
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology
Subjects: Psychology >> Developmental Psychology

选择性注意能够作用于视觉信息加工的不同阶段。各个注意阶段均受到老化过程的影响,其中注意早期阶段的老化研究对于理解认知老化的发生机制有重要意义。本文系统地梳理了刺激前的注意预期阶段以及刺激后200ms内的早期感知注意阶段的正常老年人和青年人ERP比较研究,以探讨正常老化对视觉早期注意的影响。现有证据表明,相对于青年人,正常老年人:(1)多个早期ERP注意效应(包括注意预期ADAN,早期空间注意N1,以及特征注意SP和SN)在潜伏期上都存在显著延迟;(2)在振幅上,不同ERP注意效应的老化表现存在差异:某些ERP成分(包括注意预期EDAN,以及早期空间注意P1)的注意效应没有明显减弱,而某些ERP成分(包括注意预期alpha,早期空间注意N1,以及特征注意SN)的注意效应受到老化调控;(3)一些注意效应(包括特征注意SP成分,以及客体注意P1和N1成分)的目标增强机制保留,而干扰抑制机制缺损。目前已有研究在老化对注意效应振幅的调控上还存在不一致,这可能与研究的信噪比、任务难度、注意机制分离以及老年人的个体差异有关。未来研究应考虑这些因素以更好地探究正常老化对视觉早期注意的影响。

submitted time 2022-06-13 Hits1191Downloads192 Comment 0

9. chinaXiv:202206.00129 [pdf]

The Font-Size Effect on Judgments of Learning: A Perceptual Contrast Account

Wan, Bowen; Zha, Jinlian; Zheng, Xiaoqian; Li, Haifeng
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology

The font-size effect on judgments of learning (JOLs) refers to that when required to predict memory performance during the study phase, participants believe that large font words are more memorable than small ones. This study proposed a perceptual contrast account to explain this effect. In Experiment 1, perceptual contrast was achieved by inserting a word with a different font (e.g., 18-pt word) into a sequence of words with the same font (e.g., 70-pt words) at a certain frequency. In Experiment 2, perceptual contrast was manipulated by presenting two different font words up and down in a pair. The results showed that: (1) a low rate of perceptual contrast as small as 25% could lead to the font-size effect on JOLs; (2) compared with the same font words with and without contrast, perceptual contrast reduced the JOLs of small ones but did not affect the JOLs of large ones. Perceptual contrast account can explain the font-size effect on JOLs that can be explained by the fluency theory and belief theory. It is also applicable to research exploring how other perceptual cues affect JOLs, e.g., number of presentations, difficulty, relatedness, and clarity.  

submitted time 2022-06-11 Hits1228Downloads180 Comment 0

10. chinaXiv:202206.00076 [pdf]

积极情绪提高背景线索学习的适应性

陈晓宇; 杜媛媛; 刘强
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology
Subjects: Psychology >> Experimental Psychology

背景线索的学习缺乏适应性,这种缺乏表现在两个方面:其一是难以在已习得的场景表征上捆绑一个新目标位置(Re-learning),也就是场景表征的更新受阻;其二是在习得一组场景表征后,难以学习另一组全新场景(New-learning)。研究表明,在旧场景表征上捆绑一个新目标位置的能力可能与注意范围大小有关,而学习全新场景则需要重置学习功能。积极情绪可以有效扩大注意范围,并改善对旧有认知模式的固着,因此积极情绪启动将有可能提升背景线索学习的适应性。本研究采用效价为中性和积极的情绪性图片来启动对应的情绪,探索旧场景捆绑新目标位置时和学习全新场景时,背景线索的学习情况,验证积极情绪是否可以提高背景线索学习中的适应性。实验发现,积极情绪无法促进旧场景上捆绑新目标位置的背景线索学习(Re-learning),但是可以促进全新场景的学习(New-learning)。该结果说明,积极情绪可以提高被试的场景学习能力进而促进对全新场景的学习,却无法减少由表征相似性引起的旧表征的自动检索,进而无法改善旧表征的更新过程。

submitted time 2022-06-07 Hits1064Downloads263 Comment 0

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