学习小组在线知识协作中的用户角色与行为

User Roles and Behaviors in Learning Groups' Online Knowledge Collaboration

作者： 王哲 ¹ 张鹏翼 ¹
作者单位：

1. 北京大学信息管理系北京 100871
提交时间：2023-08-26 23:57:14

摘要: [目的/意义]探究学习小组在线知识协作中的用户角色及其行为与分布特征。研究将有助于更深入地理解学习小组在线知识协作中的用户角色特征，帮助信息服务提供方为不同角色的用户提供更有价值的服务。[方法/过程]通过社会网络分析和聚类分析等方法，对某课程在线学习协作平台的1096份协作日志进行分析。[结果/结论]学习小组在线知识协作中，领导者起到带头和引导的作用，实质内容提供者专注于提供内容，存在内部微协作之外但较少与其他用户进行沟通交流，管理维护者纠正协作中其他角色的编辑漏洞和失序行为并与小组中的关键用户保持较为紧密的联系，社交连接者在协作中起到的沟通连接作用不明显。

协作角色学习小组在线知识协作用户研究在线社区

期刊： 图书情报工作
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学
引用： ChinaXiv:202308.00347 (或此版本 ChinaXiv:202308.00347V1)
DOI:10.12074/202308.00347V1
CSTR:32003.36.ChinaXiv.202308.00347.V1
推荐引用方式： 王哲,张鹏翼.(2023).学习小组在线知识协作中的用户角色与行为.图书情报工作.[ChinaXiv:202308.00347] (点此复制)

版本历史

[V1]

2023-08-26 23:57:14

ChinaXiv:202308.00347V1

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