分类： 其他 >> 综合 提交时间： 2023-10-09 合作期刊: 《心理学报》
摘要： 青少年的社会行为容易受到同伴影响, 然而以往相关研究大多关注其消极影响, 较少考察同伴对青少年亲社会行为的影响。本研究招募了77名12~15岁青少年(Mage = 14.06 0.74岁, 32名女生)被试, 结合自适应行为实验范式和冲突信息源范式, 考察了信息提供者(同伴vs.成人)和社会信息的性质(均利他、均利己、冲突)对青少年(付出实际代价的)捐赠行为的影响, 以及公正世界信念特质在其中的作用。研究发现, 相比较利己信息的影响, 青少年更容易受到利他信息的影响, 从而提高捐赠数额。特别是, 当同时观察到冲突信息时, 青少年仍然受到利他影响。青少年更容易受到同伴榜样而非成人榜样的影响。公正世界信念调节了青少年的亲社会影响。研究结果验证了青少年更容易受到积极的同伴影响, 同伴道德榜样对于青少年的亲社会行为有助益。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2024-05-08
摘要： 通过两个信任博弈实验考察了4~6岁幼儿在经济博弈中对机器人的信任的发展，同时考察可能对幼儿对机器人的信任产生影响的拟人化因素，包括外观拟人化（类人外观）和行为拟人化（言语反馈和社交依随性互动）。实验一通过考察幼儿在匿名信任博弈中对人、机器人NAO和JIBO（外观拟人化程度高VS低）的信任行为，发现4岁幼儿对机器人的信任显著低于5岁和6岁；而外观拟人化仅对6岁幼儿产生影响，外观拟人化程度与幼儿的信任存在显著正相关。实验二通过用分别与人、NAO、JIBO微信视频通话的形式，使机器人具有行为拟人化特征，在匿名信任博弈中考察幼儿对不同信任对象的信任行为，发现当机器人具有行为拟人化的特征后可以显著提升幼儿的信任。4~6岁幼儿对机器人的信任不仅与年龄有关，且受到机器人的拟人化（外观拟人化和行为拟人化）的影响，拟人化程度与幼儿对其信任行为存在正相关。
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