认知灵活性对概率类别学习的影响

分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2022-03-20

冯霞 冯成志

摘要： 本研究采用数字-字母转换任务区分高低认知灵活性者，构建概率配对模式相同但形式不同的两个概率类别学习任务，借助ERP技术探讨认知灵活性对概率类别学习任务的作用特点与机制。结果发现，本研究的两个任务中，高认知灵活性组的规则习得水平均优于低认知灵活性组，认知灵活性能促进概率类别的学习。同时，对不同学习阶段的ERPs分析结果显示，高认知灵活性者在概率类别学习中的优势源于反馈加工过程。

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