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  • “动手不动口”:手部动作与语言进化的关系

    分类: 心理学 >> 心理学其他学科 提交时间: 2020-04-25

    摘要: 语言进化是进化心理学研究领域的重要问题。镜像系统假说、工具制造假说与传授假说从不同角度对手部动作与语言进化间的关系进行了解释,三种假说都认为人类语言起源于手部动作经验。相关实证研究发现:手语与口语具有一致性特征、语言与手部动作具有共同的神经基础、手势发展可以预测语言发展水平以及手势可以提高工具制造知识的传播效率,这些研究为三种假说的具体观点提供了实证支持。未来该领域的研究需要关注手势语与口语在进化中的发展关系,以及人类语言进化与其他认知特征的进化关系。

  • 身体活动的双系统理论:一种强化学习的视角

    分类: 心理学 >> 认知心理学 分类: 心理学 >> 应用心理学 提交时间: 2020-04-25

    摘要: 以理性决策为基础的锻炼行为理论被认为是理解身体活动的主导体系,它提供了与身 体活动相关的认知构念作为有价值的信息。基于社会生态模型设计的行为干预措施,因表现出 了更好的效果而备受关注。近期研究表明,积极的运动认知和当前体育环境都没能很好地促进 个人锻炼习惯的养成,因此有必要探索新的理论体系来阐明个人锻炼习惯的形成机制。解释身 体活动的最新体系是双系统理论,由于其考虑了身体活动的无意识和快乐决定因素,有望提供 一个更广泛的动机视角。一方面,多个有代表性的身体活动双系统模型,从简单的自发路径, 到情境线索与锻炼习惯,再到突出自动情感评价作用的复杂概念模型,阐明了系统 1 的构建, 结合锻炼行为理论所关注的系统 2,为模型的构建提供了依据。另一方面,通过对双系统的竞 争、协调和层级控制原则的分析,为模型的控制提供了建议。经典的强化学习框架解释了双系 统模型的构建与控制原则:在模型的构建方面,无模型与基于模型的强化学习分别表示系统 1 和系统 2。在模型的控制方面,Dyna 协作架构与分层强化学习,为身体活动可能是一种相互协 作、分层执行的复杂行动组合提供了合理解释。最后提出强化学习视角下锻炼者-体育环境的互 动模式,试图从一个全新的角度探讨锻炼行为。