分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 先前有关道德与创造力的关系研究多关注道德的认知与行为差异对创造力产生的影响, 但研究结果却存在较大的分歧。为此, 研究从道德情绪的视角, 对二者的关系进行了系统地梳理, 发现道德情绪存在: 以情绪效价调节创造性认知; 激发道德动机, 中介人格与创造力的关系; 引发自我觉察, 促进顿悟与创造性成就的产生; 提升心理资本, 影响不同创造力特性的表达等, 多种影响个体创造力的路径。这表明, 与道德认知和行为相比, 道德情绪不仅能更加全面准确地体现出个体实际的道德活动、促进符合道德标准的创造力产生; 还为人们解释道德与创造力的关系提供了多样的路径与可能。未来需继续加深对道德情绪及其内在机制的理解、通过系统性地选取创造性任务, 明确道德情绪、道德与创造力之间的关系, 寻找道德培养与创造力激发的新模式。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2020-10-28
摘要： 先前有关道德与创造力的关系研究多关注道德的认知与行为差异对创造力产生的 影响, 但研究结果却存在较大的分歧。为此, 研究从道德情绪的视角, 对二者的关系进行了 系统的梳理, 发现道德情绪存在: 以情绪效价调节创造性认知; 激发道德动机, 中介人格与 创造力的关系; 引发自我觉察, 促进顿悟与创造性成就的产生; 提升心理资本, 影响不同创 造力特性的表达等，多种影响个体创造力的路径。这表明, 与道德认知和行为相比，道德情 绪不仅能更加全面准确的体现出个体实际的道德活动、促进符合道德标准的创造力产生;还 为人们解释道德与创造力的关系提供了多样的路径与可能。未来需继续加深对道德情绪及 其内在机制的理解、通过系统性的选取创造性任务, 明确道德情绪、道德与创造力之间的关 系, 寻找道德培养与创造力激发的新模式。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 作为一种具有中国文化特色的领导模式, 家长式领导对多层面的创造力均有显著影响。基于对以往实证研究的分析, 文章针对家长式领导及其维度与多层面创造力之间的直接关系、交互效应、调节效应与作用机制等问题进行了梳理与阐述, 构建了“家长式领导影响员工及团队创造力的作用机制”模型; 进而指出, 家长式领导对员工创造力的作用受到工作情境、个体因素的调节效应并有赖于个体心理认知和社会关系的中介作用, 它还以团队认知和团队互动为中介作用于团队创造力。未来研究应努力拓展研究层次, 丰富研究方法, 并从跨文化视角系统探索家长式领导对多层面创造力的作用机制。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 情绪调节能力是维护个体心理健康和生活幸福的基本能力。认知重评创造力是个体面对负性情境时能够自发产生多种认知重评策略的能力, 是情绪调节任务中的创造性行为。研究表明, 认知重评创造力与发散性思维和开放性正相关, 与神经质、特质愤怒无关; 创造性的认知重评策略或运用隐喻和类比的高水平认知重构更有利于负性情绪的调节; 创造性的认知重评可以通过基于杏仁核的显著情绪唤醒, 基于海马的新联想形成和基于纹状体的精神奖赏的中介来调节情绪, 从而产生可以保存在长时记忆中的新颖的、积极的情绪体验。上述结果支持认知重评的创造性重构理论。认知重评创造过程需要自上而下的认知控制和情绪表征的特定执行功能。未来研究可以扩大被试群体, 完善认知重评创造力的测量方法, 探索影响认知重评创造力的情境因素和内在因素, 以及进一步揭示认知重评创造力区别于传统创造力的特别加工或反应机制的神经机制。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2021-10-18
摘要： 情绪调节能力是维护个体心理健康和生活幸福的基本能力。认知重评创造力是个体面对负性情境时能够自发产生多种认知重评策略的能力，是情绪调节任务中的创造性行为。研究表明，认知重评创造力与发散性思维和开放性正相关，与神经质、特质愤怒无关；创造性的认知重评策略或运用隐喻和类比的高水平认知重构更有利于负性情绪的调节；创造性的认知重评可以通过基于杏仁核的显著情绪唤醒，基于海马的新联想形成和基于纹状体的精神奖赏的中介来调节情绪，从而产生可以保存在长时记忆中的新颖的、积极的情绪体验。上述结果支持认知重评的创造性重构理论。认知重评创造过程需要自上而下的认知控制和情绪表征的特定执行功能。未来研究可以扩大被试群体，完善认知重评创造力的测量方法，探索影响认知重评创造力的情境因素和内在因素，以及进一步揭示认知重评创造力区别于传统创造力的特别加工或反应机制的神经机制。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 创造力研究领域的学者已经在大C创造力、小C创造力以及创造力过程、人格、产品、创造力社会文化环境等不同角度进行了丰富的研究与理论的建构, 但体系纷繁, 观点各异, 往往让人难以抓住问题的重点, 我们则在梳理创造力定义的基础上, 将西方创造力理论从两个大方向上进行一定的梳理与思考, 一个是发展的角度(从微C创造力到小C创造力, 再到专业C创造力, 最后到大C创造力), 另一个是从微观到宏观联系的角度(从创造力的认知神经基础到创造力过程……一直到创造力的社会文化层面), 组成一个既联系又发展的坐标分类图, 因其与星系发展的过程有类似之处, 便将其比喻为星系发展模型, 以此来分析每个理论(主要包括Kaufman的4-C创造力模型、Csikszentmihalyi的创造力系统模型、Sternberg的创造力贡献推进理论、Amabile的创造力组成成分模型、Gl?veanu的5A创造力理论)的适用范围与界限, 以期为深入理解各个理论, 树立创造力整体观及为更进一步深入研究与应用做出一定的铺垫。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-27 合作期刊: 《心理学报》
摘要： 拥有大量极富创造力的项目团队是企业适应复杂环境、应对激烈竞争的关键。本研究基于规范参照群体理论和团队知识创造的过程导向理论, 对116位团队领导及其下属的568位团队成员开展跨时间点数据收集。研究结果表明, 团队领导的创造力期望显著促进团队知识交换行为和边界跨越行为。团队知识交换行为直接有助于促进团队创造力, 而团队边界跨越行为对团队创造力的直接影响并不显著。团队领导的创造力角色认同对团队边界跨越行为与团队创造力间的关系具有显著调节作用。具体而言, 当团队领导的创造力角色认同水平较低时, 团队边界跨越行为对团队创造力具有负向影响。本研究揭示了团队领导影响团队创造力的认知机制和边界条件, 为企业有效提升团队创造力提供了重要对策建议。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 威胁对创造力的影响颇具热点性与争议性, 总体来看, 当前存在威胁对创造力的阻碍、促进以及两者间呈倒U型关系三种观点。但三种观点分歧的原因与内在机制尚不清楚。本文从认知与情绪角度对相关研究进行了梳理, 认为以上分歧来自于威胁等级的不同, 创造力机制的差异及相关的中介/调节变量。未来研究可从认知与情绪干预的角度, 系统验证观点分歧的原因, 深入分析威胁与创造力的认知神经和基因等内在机制。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2021-02-07
摘要： 威胁对创造力的影响颇具热点性与争议性，总体来看，当前存在威胁对创造力的阻碍、促进以及两者间呈倒U型关系三种观点。但三种观点分歧的原因与内在机制尚不清楚。本文从认知与情绪角度对相关研究进行了梳理，认为以上分歧来自于威胁等级的不同，创造力机制的差异及相关的中介/调节变量。未来研究可从认知与情绪干预的角度，系统验证观点分歧的原因，深入分析威胁与创造力的认知神经和基因等内在机制。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 酝酿效应是指当人们遭遇无法解决的难题时, 暂时将其搁置, 转而去完成其他无关任务, 反而有利于原有问题解决的现象。近年来, 研究者对创造性问题解决过程中的酝酿效应及其影响因素进行了广泛的研究, 同时提出了较多理论试图进一步解释酝酿效应。酝酿效应的代表性理论可分为“选择性遗忘理论”、“激活扩散和线索同化理论”、“无意识加工理论”等, 它们从不同角度解释了酝酿效应的机制, 并对其影响因素和有关现象各有预测。对心智游移和睡眠这些特殊形式的酝酿的研究进一步揭示了酝酿效应的机制。认知神经研究表明, 酝酿期的基本认知成分, 即表征重构和激活扩散, 涉及到前额叶、纹状体、海马体等多个脑区的协同合作。未来研究需要以深化理论建设为基础, 利用认知神经方法进一步揭示酝酿效应的机制, 从而更为深刻地认识创造性酝酿的本质。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 大量实证研究支持了多元文化经历促进创造力这一假设。深度参与两种不一致的文化活动是多元文化经历提升创造力的前提条件; 在融合过程中, 双重认同者获得的交替、整合和包含等认知技能, 促进了个体的创造性表现。未来可以采用更具多样性的样本以扩展研究的外部效度, 考察认知评价、趋近动机、积极情绪的中介作用, 并加强国内对此领域的研究。
分类： 心理学 >> 社会心理学 分类： 心理学 >> 心理测量 提交时间： 2023-05-04
摘要： 学业内卷虽有可能危害高校人才培养，但尚缺乏可靠的测量工具进行检验。本文通过3 个研究开发了大学生学业内卷问卷并验证其有效性。研究 1 结合文献分析、生活观察和访谈构建了初始题库，并基于 338 名大学生的试测结果筛选了题目。研究 2 基于大样本（N =3000）的探索性因子分析和独立样本（N = 571）的验证性因子分析确立了 16 个条目，三因子（舍心逐物、竞争失格和脱实务虚）的最终版问卷。 3000 人的样本显示， 多数学生表现出较高的学业内卷。 高学业内卷个体的零和信念更强、特质焦虑更高、生活满意度更低、睡眠质量更差，但创造力倾向却没有更高。研究 3 基于 99 人的数据发现问卷重测信度为 0.83。本研究不仅开发了可靠的测量工具，还发现大学生学业内卷普遍存在且危害明显。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-27 合作期刊: 《心理学报》
摘要： 该研究探讨了预期交流对创造力的影响, 以及解释水平在其中的调节作用。实验1采用结构性想象任务探讨预期交流是否影响创造力。结果表明, 相较于没有预期交流, 预期交流条件下的个体表现出更高的创造力。实验2采取了创意产生任务, 并探讨了解释水平在其中的调节作用。结果表明, 当完成抽象的、高解释水平任务时, 相较于无预期交流, 预期交流条件下个体在新奇性和变通性两个维度上表现出了更高的创造力; 当完成具体的、低解释水平任务时, 预期交流的效应不复存在。也就是说, 只有当创造力任务要求高解释水平的抽象思维时, 预期交流才能促进创造力的发挥。总结而言, 本研究在过往对于交流与创造力以及解释水平与创造力的研究基础上进一步发现, 对于抽象创造力任务, 虽然真正的信息交流尚未发生, 但仅仅对于交流的预期就会提高创造力水平。
分类： 心理学 >> 管理心理学 提交时间： 2022-07-02
摘要： 基于灵感传输理论，考察了团队成员交换对团队创造力的影响，尤其是团队灵感在其中的作用机制。通过对141名大学生问卷分析发现：（1）团队成员交换正向影响团队创造力；（2）团队成员交换正向影响团队灵感；（3）团队灵感正向影响团队创造力；（4）团队灵感在团队成员交换与团队创造力之间起中介作用。本研究结果不仅从理论上扩展了灵感传输理论的使用，丰富了团队成员交换与团队创造力的关系研究，也从团队灵感的视角为实务界提供实践指导。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2021-12-24
摘要： 即兴演奏是一个复杂的认知过程，其目标是为了创造出流畅并具有美感的音乐序列。即兴演奏需要使用大量的大脑网络来设计、产生和监控新的音乐输出，受到艺术表演者水平、创作条件要求等因素的影响，即兴演奏会出现两种不同的模式——认知控制模式和自动化加工模式。聚焦于两种不同的即兴演奏模式和其主要激活大脑区域，综述了即兴演奏的神经机制的研究，并提出了即兴演奏的双模式的心理模型。未来的研究可以重点关注即兴演奏的研究方法、即兴演奏两种模式的转换、即兴演奏和机器学习，以及即兴演奏对教育的启发意义等方面。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 媒体多任务与创造力的研究结果间存在着差异，从创造性思维和创造性表现两方面对其关系进行梳理，并基于多视角对其进行解释：从执行功能的视角看待媒体多任务与发散思维的正向关系，发现完成媒体多任务所需的认知灵活性增强等因素与发散思维提升有关；从注意风格的视角解释媒体多任务与聚合思维的关系，发现媒体多任务所需的更大注意广度有利于促进聚合思维，但个体认知坚持性的减弱也让其关系更加复杂；而对于媒体多任务与创造性表现的正向关系也有来自情绪激活和矛盾整合的证据。未来研究可在明确二者关系的基础上，进一步验证其内在机制，并探索媒体多任务激发创造力的有效方式。
提交时间： 2023-03-20 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 媒体多任务与创造力的研究结果间存在着差异，从创造性思维和创造性表现两方面对其关系进行梳理，并基于多视角对其进行解释：从执行功能的视角看待媒体多任务与发散思维的正向关系，发现完成媒体多任务所需的认知灵活性增强等因素与发散思维提升有关；从注意风格的视角解释媒体多任务与聚合思维的关系，发现媒体多任务所需的更大注意广度有利于促进聚合思维，但个体认知坚持性的减弱也让其关系更加复杂；而对于媒体多任务与创造性表现的正向关系也有来自情绪激活和矛盾整合的证据。未来研究可在明确二者关系的基础上，进一步验证其内在机制，并探索媒体多任务激发创造力的有效方式。
分类： 心理学 >> 应用心理学 提交时间： 2023-01-13
摘要： 媒体多任务与创造力关系的研究结果间存在着差异，从创造性思维和创造性行为表现两方面对其关系进行梳理，并基于多视角展开解释：从执行功能的视角看待媒体多任务与发散思维的正向关系，发现完成媒体多任务所需的认知灵活性增强等因素与发散思维提升有关；从注意风格的视角解释媒体多任务与聚合思维的关系，发现媒体多任务所需的更大注意广度有利于促进聚合思维，但个体认知坚持性的减弱也让其关系更加复杂；而对于媒体多任务与创造性行为表现的正向关系也有来自情绪激活和认知整合的证据。未来研究可以在明确二者关系的基础上，进一步验证其内在机制，并探索媒体多任务激发创造力的有效方式。
分类： 心理学 >> 教育心理学 提交时间： 2021-08-21
摘要： “遗传与环境”的争论一直是创造力研究的核心问题，但目前对于环境以及遗传与环境交互作用对创造力影响的分子生物机制还未有研究涉及。近年来，随着表观遗传学的兴起，揭示影响心理行为的表观遗传机制现已成为心理学研究的热点。作为环境与基因组之间的纽带，表观遗传学研究为揭示环境以及遗传与环境交互作用对创造力影响的分子生物机制提供了机遇。本研究以多巴胺相关基因、家庭环境以及两者对于创造力的交互作用为切入点，对影响创造力的表观遗传机制进行考察，并在此基础之上，对环境以及遗传与环境交互作用对创造力影响的分子生物机制进行探索。具体研究内容包括：（1）通过对多巴胺相关基因甲基化模式与创造力关系的系统考察，筛选出甲基化模式与创造力有关的基因；（2）对筛选出的基因，进一步考察其甲基化模式在家庭环境及其遗传多态性与家庭环境交互作用对创造力影响中的中介作用。本研究有助于揭示创造力的表观遗传机制，深化关于遗传与环境对创造力影响的作用机制的理解。
分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《心理科学进展》
摘要： 自然语言处理的发展为探究语义距离与创造性思维的关系提供了可靠且有效的研究方法。近些年关于两者之间关系的研究逐渐增多, 但研究结论并不一致。本研究基于创造力联想理论及扩散激活模型, 通过元分析的方法探讨了语义距离与创造性思维的整体关系, 并且分析了以往研究结论不一致的原因。本文经过文献检索和筛选后获得14项研究, 提取r值作为效应值(共53个效应值, 4729个独立样本), 并使用随机效应模型进行了元分析。结果显示：语义距离与创造性思维存在中等程度的正相关(r = 0.379, 95% CI [0.300, 0.452]); 二者的相关强度受到被试年龄和创造性思维不同测量指标的调节。研究结果表明语义距离与创造性思维关系密切, 同时解释了以往研究结论不一致的原因。上述结果不仅能为更深入地探讨创造性思维的认知神经机制提供新的研究视角和理论解释, 而且有助于更全面地理解语义距离与创造性思维二者的关系及其边界条件, 为更好地解释、预测和提升创造力提供科学依据和重要启示。
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