心理与教育测验分类信度：分类一致性评估方法

Classification consistency for measuring classification reliability of psychological and educational tests

作者： 陈静仪 ¹ 宋丽红 ² 汪文义 ¹ 汪文义 ¹
作者单位：

1. 江西师范大学计算机信息工程学院

2. 江西师范大学教育学院
通讯作者： 宋丽红 Email:viviansong1981@163.com
提交时间：2025-04-10 20:03:42

摘要: 心理测验、教育测验和医学测验广泛应用于测试者分类，而内部一致性和α等信度系数并不能直接评价分类信度，如何评估标准参照测验的分类信度，成为研究者和实践者关注的重要问题。本研究从分类一致性方法视角，探究单次施测测验的分类一致性估计模式，分析各类代表性方法发展脉络及其核心思想，结合各方法相关软件包与程序，分析人格测验、学业测验、诊断测验等真实数据。结合理论分析与数据分析，总结各类方法的优劣与影响因素，提出选用各类方法的建议，讨论分类一致性区间估计等问题，推动分类测验的分类一致性的研究、应用与报告。

分类信度分类一致性决策规则认知诊断机器学习

来自： 宋丽红
分类： 心理学 >> 心理测量
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引用： ChinaXiv:202504.00155 (或此版本 ChinaXiv:202504.00155V1)
DOI:doi: 10.3724/SP.J.1042.2025.LS.00044.
CSTR:32003.36.ChinaXiv.202504.00155
科创链TXID： bbdf48a4-65ec-4841-8b28-f78ef967a897
推荐引用方式： 陈静仪,宋丽红,汪文义,汪文义.心理与教育测验分类信度：分类一致性评估方法.中国科学院科技论文预发布平台.[DOI:doi: 10.3724/SP.J.1042.2025.LS.00044.] (点此复制)

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